Koyimah, I. S., Suryani, Y., & Nuryatin, A. (2021). PENGARUH PENERAPAN BLENDED LEARNING DALAM MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DI MASA PANDEMI COVID-19. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 18(02), 208-217. https://doi.org/10.25134/equi.v18i2.4483