BIPA CULTURA PROGRAM LEARNING CHARACTERISTICS AT SULTAN AGUNG ISLAMIC UNIVERSITY
Abstract
Teaching Indonesian does not only teach about language but indirectly teaches Indonesian culture. However, each BIPA learning place has different characteristics. This difference certainly has a positive impact. This research aims to examine the characteristics of BIPA Cultura learning at Unissula. This research is a type of qualitative descriptive research by describes the research results using text directly. The data collection technique in this research was carried out by documenting and interviewing BIPA teachers, BIPA friends, and the results of BIPA learning activities. The data obtained is presented in a detailed descriptive qualitative manner. Unissula's BIPA Cultura program has characteristics that differentiate it from other BIPA programs, namely the integration of Islamic insight, Indonesian insight and linguistics in the learning process. This program focuses on teaching Indonesian and introduces various aspects of Islamic culture and values in Islamic academic culture.
References
Amaliyah, S., Sugono, D., & Restoeningroem. (2022). Analisis Metodologi dan Materi Buku Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing. Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 5(1), 44–51. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/diskursus/article/view/12540
Anwar, Rofiq et al. (2012). Risalah Bismillah, Membangun Generasi Khaira Ummah. Semarang: Unissula Press.
Balai Bahasa DIY. (2024). Menghubungkan Dunia melalui Bahasa dan Budaya: Peran Program BIPA dalam Memperkenalkan Indonesia ke Kancah Global. https://balaibahasadiy.kemdikbud.go.id/laman/menghubungkan-dunia-melalui-bahasa-dan-budaya-peran-program-bipa-dalam-memperkenalkan-indonesia-ke-kancah-global/
Chamalah, Evi. (2023). Diplomasi Bahasa dan Budaya Indonesia melalui Program Cultura: Studi Kasus Program BIPA di Universitas Islam Sultan Agung. Jurnal Jubah Raja, 2(2),1-8. https://ejurnal.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/JR/article/viewFile/3674/821
Detikbali. (2024). Mendikbudristek Catat Ada 183 Ribu Pembelajar BIPA Aktif. https://www.detik.com/bali/berita/d-7517487/mendikbudristek-catat-ada-183-ribu-pembelajar-bipa-aktif
Fitria, Tiara Nur. (2023). Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Standard dalam Buku Ajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA): Analisis Pemetaan Kompetensi. Lingua Didaktika, 17(2), 139-156. https://doi.org/10.24036/ld.v17i2.124244
Istanti, Wati et al. (2020). Karakteristik Pemelajar Asing Program Darmasiswa: Pengguna Buku Ajar Bahasa Indonesia. Semar BIPA UMK, 227-236. https://conference.umk.ac.id/index.php/semarbipa/article/view/291/299
Jubba, H., Pabbajah, M., Abdullah, I., & Juhansar. (2021). Reorienting Moral Education for Millennial Muslims: The Changing Role of Islamic Boarding Schools in Indonesia. Islamic Quarterly, 65(3), 423–441. https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85136086010&partnerID=40&md5=109c07cec27c3bbdfa2ddc2e765aec35
Kemdikbud. (2023). Kelas BIPA KBRI Paris Semester 1 Tahun 2023 Resmi Dibuka. Badan Bahasa, Kemdikbud: Jakarta. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2023/03/kelas-bipa-kbri-paris-semester-i-tahun-2023-resmi-dibuka.
Kemdikbud. (2023). Salah Satu Frointier Internasionalisasi Bahasa Indonesia di Belanda. https://badanbahasa.kemdikbud.go.id/artikel-detail/4023/volksuniversiteit:-salah-satu-frontier-internasionalisasi-bahasa-indonesia-di-belanda
Kusuma, Emy Rizta dan Kayati Afiyah Nur. (2023). Pola Kesalahan Berbahasa pada Pembelajaran BIPA Program Darmasiswa. Jurnal Metalingua, 8(1), 19-23. https://journal.trunojoyo.ac.id/metalingua/article/view/19210/8202
Lesa, Paranti et al. (2023). Karakteristik Materi Pembelajaran Tari untuk Mahasiswa Asing. Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni. 8(1), 53-69. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JPKS/article/view/19274/10410
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2017). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 27 Tahun 2027 tentang Standar Kompetensi Lulusan Kursus dan Pelatihan. http://appbipa.or.id/unduh/Permendikbud%20Nomor%2027%20Tahun%202017.pdf
Mursidah, Nafisatul. (2020). Karakteristik Struktur Bahasa Tulis Pemelajar BIPA Program Darmasiswa Unisma 2019. Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran, 15(27), 1-15. https://jim.unisma.ac.id/index.php/jp3/article/view/7277/5859
Nurhuda, P., Sulistyaningrum, S. D., & Muliastuti, L. (2023). Strategi Internasionalisasi Bahasa Indonesia Melalui Program BIPA. Jurnal Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (JBIPA), 5(1), 78–90. https://ojs.badanbahasa.kemdikbud.go.id/jurnal/index.php/bipa/article/view/5781
Prasanty, Arum Berliana & Laily Nurlina. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal dalam Pengajaran BIPA:Tinjauan Literatur. Educator, Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan. 4(1), 57-67. https://www.jurnalp4i.com/index.php/educator/article/view/3350
Putra, Agus Darma dan Baiq Yulia K. W. (2023). Peran BIPA Sebagai Media Promosi Daerah (Kek Mandalika). NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 4(4), 1265–1272. https://ejournal.nusantaraglobal.ac.id/index.php/nusra/article/view/1850
Rahmawati, Ida Yeni et al. (2024). Diplomasi Program BIPA melalui Media Film Kartini. Jurnal Rima, 13(2), 263-274. https://jurnal.umt.ac.id/index.php/lgrm/article/view/12050/5311
Rofi’uddin, Ahmad et al. (2021). Pengembangan Bahan Ajar BIPA Daring Tingkat Pemula Rendah. Ranah: Jurnal Kajian Bahasa, 10(1), 153-169. https://doi.org/10.26499/rnh.v10i1.3376.
Saddhono, Kundharu. (2015). Integrating Culture in Indonesian Language Learning for Foreign Speakers at Indonesian Universities. Journal of Language and Literature, 6(2), 273–276. https://doi.org/10.7813/jll.2015/6-2/58
Salama, Pertiwi dan Kadir Herson. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran BIPA Berbasis Budaya. Jambura Journal of Linguistik and Literature, 3(1), 91-99. https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/jjll/article/view/14699/5138
Saputro, Ekaresta Prihardjati dan Arikunto, Suharsimi. (2018). Keefektifan Manajemen Program Pembelajaran BIPA (Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing) di Kota Yogyakarta. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 6(1), 123-138. http://dx.doi.org/10.21831/amp.v6i1.8066
Shafira, Annisa Widya et al. (2024). Desa BIPA: Internasionalisasi Bahasa Indonesia untuk Mewujudkan Indonesia Emas 2045. Fon:Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 20(2), 212-224. http://journal.uniku.ac.id/index.php/FON/article/view/8946/pdf
Shehata, Islam Ragab Abdelhamid. (2021). Karakteristik Pembelajaran BIPA Mesir. Nuances of Indonesian Languages, 2(2), 67-78. https://www.jurnal.ppjb-sip.org/index.php/nila/article/view/76/89
Suharyati, Dewi, Sundusiah Suci& Halimah. (2024). Jurnal Inovasi Kurikulum, 21(1), 373-384. https://doi.org/10.17509/jik.v21i1.65868
Suryandari, Nikmah. (2012). Culture Shock Communication Mahasiswa Perantauan di Madura, Jurnal Kommas, 1(1), 1-13. http://jurnalkommas.com/docs/CULTURE%20SHOCK%20mahasiswa%20perantauan%20di%20madura%20_Jurnal%20UNS_.pdf
Suyitno, Imam. (2017). Aspek Budaya dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA). Prosiding Seminar Nasional Bahasa dan Sastra dalam Konteks Global, 55-70. https://lmsspada.kemdikbud.go.id/pluginfile.php/727550/mod_resource/content/1/4856-541-9393-1-10-20170703.pdf
Suyitno, I., Susanto, G., Kamal, M., & Fawzi, A. (2019). The Cultural and Academic Background of BIPA Leaners for Developing Indonesian Learning Materials. Pertanika Journal of Social Sciences and Humanities, 27(T2), 173-186. https://www.pertanika.upm.edu.my/
Tanwin, Suwandy. (2020). Pembelajaran BIPA (Bahasa Indonesia Penutur Asing) dalam Upaya Internasionalisasi Universitas di Indonesia pada Era Globalisasi. Jurnal Bahasa Indonesia Prima, 2(2), 31-38. https://doi.org/10.34012/bip.v2i2.1215
Utami, L. S. S. (2015). Teori-Teori Adaptasi Antar Budaya. Jurnal Komunikasi, 7(2), 180-197. https://journal.untar.ac.id/index.php/komunikasi/article/view/17/38.
Copyright (c) 2025 Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia is licensed under a Creative Commons CC-BY-SA.
