HUBUNGAN SELF EFFICACY DENGAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VIID MTSN 13 PESISIR SELATAN

ridha ulfahmi yessa; rahmi rahmi; hafizah delyana

doi:10.25134/jes-mat.v8i2.5674

HUBUNGAN SELF EFFICACY DENGAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VIID MTSN 13 PESISIR SELATAN

ridha ulfahmi yessa, rahmi rahmi, hafizah delyana

Abstract

Mathematical communication is a high level skill that students have acquired. Students' self efficacy is required to boost their learning confidence. The goal of this study was to see if there was a link between self efficacy and mathematical communication skills in Pesisir Selatan’s class VII D MTsN 13. This type of research is quantitative which is classified as correlational. The subjects of this study were 26 students were selected purposive sampling. A self efficacy test and a mathematical communication test were utilized to collect data in this study. This study’s data analysis method includes a simple linear regression test, a correlation test, and a hypothesis test utilizing the t test. Based the analysis it’s indicating that the linear relationship between X and Y is weak, and the analysis concluded that there is a weak but not significant relationship between self efficacy students’ mathematical communication skills in class VII D MTsN 13 Pesisir Selatan. After being traced through interviews, it was found that students were weak in understanding concepts, this was indicated by some students still confused with the use the right concepts in solving the problem given.

Keywords

Correlation; Self Efficacy; Mathematical Communication Ability

Full Text:

PDF

References

Agustianingsih, G., Sumarni, S., & Adiastuty, N. (2019). Comparison of Improved Mathematical Communication Skills Of Students Gaining Problem Based Learning (PBL) and Project Based Learning Model (PJBL). In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika (Vol. 1, No. 1).

Ariawan, R., & Nufus, H. (2017). Hubungan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dengan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Theorems (The Original Research of Mathematics), 1(2).

Asikin, M., & Junaedi, I. (2013). Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa SMP dalam Setting Pembelajaran RME (Realistic Mathematics Education). UJMER, 2(1).

Azizah, S. N., & Maulana, D. F. (2018). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis pada Siswa SMA. Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika.

Azwar, S. (2016). Penyusunan Skala Psikologi (II). Yogyakarta : Pustaka Belajar.

Darmawati. (2018). Komunikasi Pemersatu Ummat Suatu Cara Pengentasan Konflik. Al-Ittizaan, 1(1).

Fadillah, L., Subroto, T., & Praja, E. S. (2019). Kemampuan Komunikasi Matematis dan Respon Siswa pada Model Problem Based Learning Berbasis Etnomatematika. JESMAT, 5(1).

Hasnunidah, N. (2017). Metodologi Penelitian Pendidikan. Media Akademik.

Izzati, N., & Fatikhah, I. (2015). Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Bermuatan Emotion Quotient Pada Pokok Bahasan Himpunan. Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching, 4(2). https://doi.org/10.24235/eduma.v4i2.29

Khadijah, I. N. A., Maya, R., & Setiawan, W. (2018). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP pada Materi Statistika. JPMI, 1(6).

Laksananti, P. M., Setiawan, T. B., & Setiawani, S. (2017). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis dalam Menyelesaikan Masalah Pokok Bahasan Bangun Datar Segi Empat ditinjau dari Kecerdasan Emosional Siswa Kelas VIII-D SMP Negeri 1 SumberMalang. 8(1).

M. Ubaidah, N., & Basir, A. (2017). Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Melalui Make A Match berdasarkan CD Pembelajaran Materi Persamaan Trigonometri Sederhana. JESMAT, 3(1).

Maharani, N. (2016). Hubungan Self Efficacy dengan Perilaku Penemuan Informasi.

Minarti, E. D., & Nurfauziah, P. (2016). Pendekatan Konstruktivisme dengan Model Pembelajaran Generatif Guna Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dan Koneksi Matematis Serta Self Efficacy Mahasiswa Calon Gurur di KOta Cimahi. Ilmiah UPT P2M STKIP Siliwangi, 3(2).

Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). Belajar dan Pembelajaran. FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman, 3(2).

Pratiwi, I. D., & Laksmiwati, H. (2016). Kepercayaan Diri dan Kemandirian Belajar Pada Siswa SMA Negeri “X.” Jurnal Psikologi Teori dan Terapan, 7(1).

Rahmi, Febriana, R., & Putri, G. E. (2020). Pengaruh Self Efficacy terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa pada Pembelajaran Model Discovery Learning. Edumatica, 10(01).

Rizkiana, A. (2017). Pengaruh Self Efficacy terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Berprestasi (MAWAPRES) STKIP PGRI Bangkalan. Equilibrium, 5(2).

Rusman. (2017). Belajar & Pembelajran Berorientasi Standar proses Pendidikan. Kencana. Jl. Tambra No.23 Rawamangun

Sariningsih, R., & Purwasih, R. (2017). Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Self Efficacy Mahasiswa Calon Guru. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 1(1).

Shafira, L. (2020). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Ditinjau dari Self Efficacy dan Kecemasan Matematika di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 1 Kota jambi. Universitas Islam Negeri Sultan Thaha Saifuddin.

Shofiyatin, E., Sumarni, S., & Nurhayati, N. (2019, March). PERBANDINGAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA YANG MEMPEROLEH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAMS GAMES TOURNAMENT DAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika (Vol. 1, No. 1).

Sugiyanti, & Prasetyowati, D. (2017). Profil Disposisi Matematis Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Semarang pada Mata Kuliah Kalkulus Integral. Ilmiah Pendidikan Matematika, 2(2).

Sumarni, S., Prayitno, A. T., & Nurpalah, M. (2019). Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Mahasiwa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dalam Mata Kuliah Geometri Ruang. Mathline: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 4(1), 63-74.

Sunarti. (2020). Hubungan Self Efficacy dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa pada Materi Perbandingan Trigonometri.

Wahana, J., & Fisika, P. (2013). Hubungan Antara Sikap Kemandirian Belajar dan Prestasi Belajar Siswa Kelas X pada Pembelajaran Fisika Berbasis Portofolio. WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika), 1(1), 26–36.

Wijayanto, A. D., Fajriah, S. N., & Anita, I. W. (2018). Analisis kemampuan komunikasi matematis siswa smp pada materi segitiga dan segiempat. 2(1), 97–104.

Yati, A. A., Marzal, J., & Yantoro. (2018). Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Konstruktivisme dan Self Efficacy Siswa terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Didaktik Matematika, 5(2).

Z, A., & Risnawati. (2015). Psikologi pembelajaran Matematika. Aswaja Pressindo.

Zein, M. (2016). Peran Guru dalam Pengembangan Pembelajaran. 5(2).

DOI: https://doi.org/10.25134/jes-mat.v8i2.5674