Vol 8, No 2 (2021)

DOI: https://doi.org/10.25134/pedagogi.v8i2

Table of Contents

Articles

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
Siwi Utaminingtyas, Subaryana Subaryana, Erina Nur Endah Puspitawati
PDF 69-76 (Bahasa Indonesia)
THE EFFECT OF MULTILITERATIVE LEARNING MODELS ON UNDERSTANDING READING SKILLS IN INDONESIA LANGUAGE CONTENT
Eli Hermawati, Yani Fitriyani, Anisa Tiara Khotimah
PDF 77-86 (Bahasa Indonesia)
KEMAMPUAN PENALARAN DAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN MIC BERBASIS ETNOMATEMATIKA
Wahyu Arif Setyo Pambudi, Zaenuri Mastur, Iqbal Kharisudin
PDF 87-100 (Bahasa Indonesia)
Analisis efektivitas pembelajaran daring dengan home visite pada masa pandemi covid-19 terhadap kemandirian belajar siswa SD negeri se Kecamatan Cigugur
Anggi Pramowardhani, Ardi Susanta Primadi
PDF 101-113 (Bahasa Indonesia)
KEEFEKTIFAN MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DI SEKOLAH DASAR
Nurul Nisah, Aan Widiyono, Milkhaturrohman Milkhaturrohman, Nia Nur Lailiyah
PDF 114 - 126 (Bahasa Indonesia)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GALLERY WAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN 84 SINGKAWANG
Esta Arseni Putri, Putri Mayang Sari, Rien Anitra, Emi Sulistri
PDF 127 - 136 (Bahasa Indonesia)
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBICARA BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD YAPITA SURABAYA
Arindra Evandian Bhagaskara, Enggar Maulana Putra, Vina Nur Afianah, Jauharoti Alfin
PDF 138 - 153 (Bahasa Indonesia)
Hubungan Kemandirian Belajar Dengan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Di Kelas V
Uray Cempaka Regina, Toriana Toriana, Rien Anitra, Rini Setyowati
PDF 154 - 162 (Bahasa Indonesia)