DEVELOPING ANIMATION VIDEOS AND GAME CARDS FOR TEACHING TELLING TIME IN ENGLISH TO FOURTH-GRADE STUDENTS
Main Article Content
Abstract
Changes in the curriculum in education affect how the implementation of existing learning, as well as in learning media, is needed as an effort to stimulate students' abilities in the learning process to be more effective and efficient. The purpose of this research is to develop animation video media and game cards on Telling Time material in English. This research uses the type of research and development with the ADDIE model. The research subjects were fourth grade students of Wates 01 Semarang State Elementary School. Data collection techniques used in this research are (1) interview; (2) observation; (3) questionnaire; (4) test; and (5) documentation. The instruments used are interview guides, documentation, needs questionnaires, media response questionnaires, pretest and posttest questions, and validation sheets conducted by 2 experts, namely media experts, material experts, and language experts. Data analysis techniques were carried out by normality test (Shapiro-Wilk), t test, and n-gain test. The results showed that animated video media and playing cards can improve student understanding and student learning outcomes in English. This result is evidenced from the average value on students there is an increase in small-scale learning outcomes pretest average value 58.3 and posttest average 86.8 then on a large scale pretest average value 57 and posttest average value 82.8. Then the results of the N-gain test on a small scale of 0.7512 and a large scale of 0.5925 which means the high and medium categories, can be concluded to be effective for use in learning. Therefore, it can be concluded that animation video media and game cards can be said to be a category worth using in an interesting learning process and can improve student understanding and learning outcomes.
Article Details
How to Cite
Kurniawati, I., & Widagdo, A. (2025). DEVELOPING ANIMATION VIDEOS AND GAME CARDS FOR TEACHING TELLING TIME IN ENGLISH TO FOURTH-GRADE STUDENTS. English Review: Journal of English Education, 13(1), 279-290. https://doi.org/10.25134/erjee.v13i1.10305
Issue
Section
Articles
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
References
Ahadi, G. D., & Zain, N. N. L. E. (2023). Pemeriksaan uji kenormalan dengan kolmogorov-smirnov, anderson-darling dan shapiro-wilk. Eigen Mathematics Journal, 11–19.
Aprianti, R. A. R., Rakhmat, C., & Indihadi, D. (2023). Pengaruh penggunaan video animasi terhadap minat belajar siswa pada tema organ gerakan hewan di kelas v sekolah dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 398-407.
Asnawati, Y., & Sutiah, S. (2023). Pengembangan media vidio animasi berbasis aplikasi canva untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Journal of Islamic Education, 9(1), 64-72.
Azizah, A. R. (2019). Pengembangan media kartu loker dalam pembelajaran ips materi keragaman suku bangsa dan budaya kelas IV. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(2), 1–11.
Cheok, C. S., & Ali, A. M. M. (2024). Effectiveness of card games in english vocabulary learning among chinese public primary school esl students. International Journal of Emerging Issues in Social Science, Arts and Humanities (IJEISSAH), 2(2), 35–45.
Cholifah, T. N., & Saputro, G. I. (2022). Pengembangan media pembelajaran vidam (video animasi) pembelajaran tematik untuk meningkatkan minat belajar siswa Kelas 3 SD. Jurnal PRIMED: Primary Education Journal Atau Jurnal Ke-SD An, 2(2), 120–130.
Cholik, M., & Umaroh, S. T. (2023). Pemanfaatan video animasi sebagai media pembelajaran di era digital. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika), 8(2), 704-709.
Darniyanti, Y., Subhan, M., & Hoiriyanti, Y. (2023). Pengembangan media video animasi pada muatan ips menggunakan aplikasi capcut di kelas V Sdn 01 Koto Baru. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(3), 870-879.
Dini, J. P. A. U. (2023). Pengembangan video animasi terhadap kecerdasan interpersonal anak usia dini. jurnal obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 1024-1034.
Elvitaria, L. E., Setiawan, D., Susanti, L., & Syafrizal, S. (2023). Pemodelan addie dalam pengembangan kurikulum 13 pada pembelajaran bahasa inggris tingkat sekolah dasar berbasis android. Rabit: Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi Univrab, 8(2), 231–246.
Evangelou, F. (2023). Video as an educational tool for teaching and learning for primary school students: a research approach by greek teachers. European Journal of Education and Pedagogy, 4(1), 104–111.
Farida, C., Destiniar, D., & Fuadiah, N. F. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis video animasi pada materi penyajian data. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 53–66.
Hade, O. A., Helvina, M., & Yufrinalis, M. (2023). Meningkatkan hasil belajar IPA materi perubahan wujud benda menggunakan video animasi pada siswa kelas IV SDK 077 Kewapante. Journal on Education, 5(3), 6681-6687.
Hapsari, G. P. P. (2021). Analisis kebutuhan pengembangan media video animasi berbasis aplikasi canva pada pembelajaran IPA. PSEJ (Pancasakti Science Education Journal), 6(1), 22–29.
Hasan, M., Milawati, M., Darodjat, D., Harahap, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., Rahmat, A., Masdiana, M., & Indra, I. (2021a). Media pembelajaran. Tahta media group.
Hasan, M., Milawati, M., Darodjat, D., Harahap, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., Rahmat, A., Masdiana, M., & Indra, I. (2021b). Media pembelajaran. Tahta media group.
Isnaini, S. N., Firman, F., & Desyandri, D. (2023). Penggunaan media video pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar matematika siswa di sekolah dasar. Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1), 42-51.
Jasiah, J., Mayasari, M., Haniko, P., Munisah, E., Pebriani, E., Apriza, B., & Hita, I. P. A. D. (2023). Media kartu bergambar untuk anak usia dini: apakah memiliki pengaruh terhadap peningkatan motivasi belajar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7149-7157.
Kurnia, I. R., & Sunaryati, T. (2023). Media pembelajaran video berbasis aplikasi canva untuk meningkatkan minat belajar siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1357-1363.
Kusumah, S. N., & de Rooij, A. (2023). EcoMind: exploring the use of a card game for sustainable design ideation in design education.
Lestari, A. D., Wijayanti, R., Susilawati, L., & Rochsun, R. (2023). Pengembangan media pembelajaran flashcard berbasis akm pada materi perbandingan menggunakan scan qr. jurnal ilmiah matematika realistik, 4(2), 311–317.
Maeswaty, A. D., Mulyasari, E., & Rahmawati, E. (2023). Pengembangan media pembelajaran flashcard menggunakan aplikasi canva pada materi membaca permulaan siswa kelas I SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), 11–18.
Malik, L. A., & Maunah, B. (2023). Penggunaan video animasi dalam pembelajaran IPS guna untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas Viii Di MTS Miftahul Huda Ngunut Tulungagung. Journal of Creative Student Research, 1(4), 238-255.
Melati, P. S. (2023). Implementasi kurikulum merdeka belajar pada sekolah dasar mempengaruhi pada hasil evaluasi belajar peserta didik. Proceedings Series of Educational Studies.
Mesra, R. (2023). Research & development dalam pendidikan.
Mukaromah, L., Ningsih, E. F., Choirudin, C., & Sekaryanti, R. (2023). Eksperimentasi model pembelajaran problem posing terhadap kemampuan berfikir kreatif pada materi lingkaran berbantu video animasi. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 1(1), 46-52.
Muryanti, E. (2022). Efektivitas video animasi terhadap pengenalan kosakata bahasa inggris anak usia dini. Jurnal Pelita PAUD, 6(2), 216–221.
Ningrum, A. K. P., Khaerunnisa, E., & Ihsanudin, I. (2023). Lembar kerja peserta didik berbantuan video animasi pada materi sistem persamaan linear tiga variabel. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 841-849.
Nisa, F. C., Rostikawati, R. T., & Zen, D. S. (2023). Pengembangan media video animasi berbasis powtoon pada subtema 3 usaha pelestarian lingkungan sebagai sumber pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 2101-2116.
Norchasikin, N. (2023). Upaya meningkatkan kemampuan siswa dalam mengerjakan soal cerita pada mata pelajaran matematika melalui metode bermain kartu soal bagi siswa kelas VI SDN 1 Sukadana. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 3(1), 51-60.
Nurfadilah, S., Rahma Khalisa, P., Muniroh, H., Jamaludin, U., Setiawan, S., Fkip, P., Sultan, U., & Tirtayasa, A. (2023). Efektifitas penggunaan media flashcard dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas rendah. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09(2477–5673).
Oktavia, D., Habibah, N., Balti, L., & Kurniawan, R. (2023). Kurikulum merdeka dan pengajaran bahasa inggris di sekolah dasar: Need Ansalisis Study. Jurnal Muara Pendidikan, 8(1), 257–265.
Pebriani, S., & Mustika, D. (2023). Pengembangan media video animasi kartun kelas V sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2468-2477.
Pranatawijaya, V. H., Widiatry, W., Priskila, R., & Putra, P. B. A. A. (2019). Penerapan skala Likert dan skala dikotomi pada kuesioner online. Jurnal Sains Dan Informatika, 5(2), 128–137.
Prasetya, W. A., Suwatra, I. I. W., & Mahadewi, L. P. P. (2021). Pengembangan video animasi pembelajaran pada mata pelajaran matematika. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(1), 60–68.
Putri, S. W., Taufik, L., & Qurniati, D. (2022). Spin jurnal kimia & pendidikan kimia pengembangan media pembelajaran kimia berbasis video animasi untuk meningkatkan motivasi belajar siswa sman 1 wanasaba development of chemical learning media based on video animations to increase learning motivation of students oF SMAN 1 Wanasaba. SPIN, 4(1), 58–66. https://doi.org/10.20414/spin.v4i1.5092
Rahmania, D. M., Mustafa, A. H., Fitriani, H., & Handayati, S. (2023). Penggunaan media video animasi berbasis capcut sebagai media dakwah dalam pembelajaran pai di sekolah dasar. Journal on Education, 5(4), 17336-17344.
Sae, H., & Radia, E. H. (2023). Media video animasi dalam pembelajaran IPA untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SD. Indonesian Journal of Education and Social Sciences, 2(2), 65–73.
Safitri, I., Hansyah, P., & Siregar, D. A. (2023). Implementasi media pembelajaran video animasi ipa berbasis karakter melalui analogy learning. Ika Bina En Pabolo: Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 42-51.
Said, S. (2023). Peran teknologi digital sebagai media pembelajaran di era abad 21. Jurnal PenKoMi: Kajian Pendidikan Dan Ekonomi, 6(2), 194–202.
Salam, R., Purnomo, A. C., Rachmani, A. R., Apriani, D., Hanum, G. K., & Sari, M. M. (2022, November). Implementation of active learning using card game model in increasing learning motivation. In 2022 IEEE Creative Communication and Innovative Technology (ICCIT) (pp. 1-5). IEEE.
Santi, S., Suryanti, H. H. S., & Prihastari, E. B. (2023). Efektivitas metode permainan berbantuan media kartu bergambar terhadap hasil belajar peserta didik kelas 1 materi penjumlahan dan pengurangan SD Negeri Gandekan Surakarta Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 18800–18806.
Sari, H. R., & Yatri, I. (2023). Video animasi melalui aplikasi canva untuk meningkatkan hasil belajar bahasa indonesia siswa sekolah dasar. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(3), 159–166.
Sari, N. N. K., Maulida, Z. P., & Salmawati, A. (2024). Pentingnya bahasa inggris pada era globalisasi. Karimah Tauhid, 3(3), 3685–3692.
Sayeg-Sánchez, G., Rodríguez-Dobarganes, P., Rodríguez-Paz, M. X., & Curiel-Olivares, G. (2024, May). Development of lean thinking through the use of a card game. In 2024 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON) (pp. 1-7). IEEE.
Sugiyono, P. D. (2019). Metode penelitian pendidikan (kuantitatif, kualitatif, kombinasi, R&D dan penelitian pendidikan). Metode Penelitian Pendidikan, 67.
Suriyabutr, A., & Yasri, P. (2023). Enhancing high school students' understanding of plant diversity through an innovative and engaging educational card game. Education Quarterly Reviews, 6(2).
Wahab, A., Junaedi, J., & Azhar, M. (2021). Efektivitas pembelajaran statistika pendidikan menggunakan uji peningkatan n-gain di PGMI. Jurnal Basicedu, 5(2), 1039–1045.
Wahyuni, S. (2023). Peningkatan hasil belajar membaca permulaan siswa kelas 1 SDN Temas 02 Batu melalui penerapan metode make a match berbantuan media kartu gambar. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora, 2(1), 329-353.
Yasa, I. G. S., & Sudirman, I. N. (2023). Penerapan media flash card dalam meningkatkan kosa kata bahasa inggris anak Desa Selat Peken Tahun 2023. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(6), 4122-4137.
Yulianti, D., & Minsih, M. (2022). Pengembangan media pembelajaran kartu pak alam berbasis game edukatif IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5086–5096.
Aprianti, R. A. R., Rakhmat, C., & Indihadi, D. (2023). Pengaruh penggunaan video animasi terhadap minat belajar siswa pada tema organ gerakan hewan di kelas v sekolah dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 398-407.
Asnawati, Y., & Sutiah, S. (2023). Pengembangan media vidio animasi berbasis aplikasi canva untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Journal of Islamic Education, 9(1), 64-72.
Azizah, A. R. (2019). Pengembangan media kartu loker dalam pembelajaran ips materi keragaman suku bangsa dan budaya kelas IV. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(2), 1–11.
Cheok, C. S., & Ali, A. M. M. (2024). Effectiveness of card games in english vocabulary learning among chinese public primary school esl students. International Journal of Emerging Issues in Social Science, Arts and Humanities (IJEISSAH), 2(2), 35–45.
Cholifah, T. N., & Saputro, G. I. (2022). Pengembangan media pembelajaran vidam (video animasi) pembelajaran tematik untuk meningkatkan minat belajar siswa Kelas 3 SD. Jurnal PRIMED: Primary Education Journal Atau Jurnal Ke-SD An, 2(2), 120–130.
Cholik, M., & Umaroh, S. T. (2023). Pemanfaatan video animasi sebagai media pembelajaran di era digital. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika), 8(2), 704-709.
Darniyanti, Y., Subhan, M., & Hoiriyanti, Y. (2023). Pengembangan media video animasi pada muatan ips menggunakan aplikasi capcut di kelas V Sdn 01 Koto Baru. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(3), 870-879.
Dini, J. P. A. U. (2023). Pengembangan video animasi terhadap kecerdasan interpersonal anak usia dini. jurnal obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 1024-1034.
Elvitaria, L. E., Setiawan, D., Susanti, L., & Syafrizal, S. (2023). Pemodelan addie dalam pengembangan kurikulum 13 pada pembelajaran bahasa inggris tingkat sekolah dasar berbasis android. Rabit: Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi Univrab, 8(2), 231–246.
Evangelou, F. (2023). Video as an educational tool for teaching and learning for primary school students: a research approach by greek teachers. European Journal of Education and Pedagogy, 4(1), 104–111.
Farida, C., Destiniar, D., & Fuadiah, N. F. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis video animasi pada materi penyajian data. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 53–66.
Hade, O. A., Helvina, M., & Yufrinalis, M. (2023). Meningkatkan hasil belajar IPA materi perubahan wujud benda menggunakan video animasi pada siswa kelas IV SDK 077 Kewapante. Journal on Education, 5(3), 6681-6687.
Hapsari, G. P. P. (2021). Analisis kebutuhan pengembangan media video animasi berbasis aplikasi canva pada pembelajaran IPA. PSEJ (Pancasakti Science Education Journal), 6(1), 22–29.
Hasan, M., Milawati, M., Darodjat, D., Harahap, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., Rahmat, A., Masdiana, M., & Indra, I. (2021a). Media pembelajaran. Tahta media group.
Hasan, M., Milawati, M., Darodjat, D., Harahap, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., Rahmat, A., Masdiana, M., & Indra, I. (2021b). Media pembelajaran. Tahta media group.
Isnaini, S. N., Firman, F., & Desyandri, D. (2023). Penggunaan media video pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar matematika siswa di sekolah dasar. Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1), 42-51.
Jasiah, J., Mayasari, M., Haniko, P., Munisah, E., Pebriani, E., Apriza, B., & Hita, I. P. A. D. (2023). Media kartu bergambar untuk anak usia dini: apakah memiliki pengaruh terhadap peningkatan motivasi belajar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7149-7157.
Kurnia, I. R., & Sunaryati, T. (2023). Media pembelajaran video berbasis aplikasi canva untuk meningkatkan minat belajar siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1357-1363.
Kusumah, S. N., & de Rooij, A. (2023). EcoMind: exploring the use of a card game for sustainable design ideation in design education.
Lestari, A. D., Wijayanti, R., Susilawati, L., & Rochsun, R. (2023). Pengembangan media pembelajaran flashcard berbasis akm pada materi perbandingan menggunakan scan qr. jurnal ilmiah matematika realistik, 4(2), 311–317.
Maeswaty, A. D., Mulyasari, E., & Rahmawati, E. (2023). Pengembangan media pembelajaran flashcard menggunakan aplikasi canva pada materi membaca permulaan siswa kelas I SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), 11–18.
Malik, L. A., & Maunah, B. (2023). Penggunaan video animasi dalam pembelajaran IPS guna untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas Viii Di MTS Miftahul Huda Ngunut Tulungagung. Journal of Creative Student Research, 1(4), 238-255.
Melati, P. S. (2023). Implementasi kurikulum merdeka belajar pada sekolah dasar mempengaruhi pada hasil evaluasi belajar peserta didik. Proceedings Series of Educational Studies.
Mesra, R. (2023). Research & development dalam pendidikan.
Mukaromah, L., Ningsih, E. F., Choirudin, C., & Sekaryanti, R. (2023). Eksperimentasi model pembelajaran problem posing terhadap kemampuan berfikir kreatif pada materi lingkaran berbantu video animasi. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 1(1), 46-52.
Muryanti, E. (2022). Efektivitas video animasi terhadap pengenalan kosakata bahasa inggris anak usia dini. Jurnal Pelita PAUD, 6(2), 216–221.
Ningrum, A. K. P., Khaerunnisa, E., & Ihsanudin, I. (2023). Lembar kerja peserta didik berbantuan video animasi pada materi sistem persamaan linear tiga variabel. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 841-849.
Nisa, F. C., Rostikawati, R. T., & Zen, D. S. (2023). Pengembangan media video animasi berbasis powtoon pada subtema 3 usaha pelestarian lingkungan sebagai sumber pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 2101-2116.
Norchasikin, N. (2023). Upaya meningkatkan kemampuan siswa dalam mengerjakan soal cerita pada mata pelajaran matematika melalui metode bermain kartu soal bagi siswa kelas VI SDN 1 Sukadana. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 3(1), 51-60.
Nurfadilah, S., Rahma Khalisa, P., Muniroh, H., Jamaludin, U., Setiawan, S., Fkip, P., Sultan, U., & Tirtayasa, A. (2023). Efektifitas penggunaan media flashcard dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas rendah. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09(2477–5673).
Oktavia, D., Habibah, N., Balti, L., & Kurniawan, R. (2023). Kurikulum merdeka dan pengajaran bahasa inggris di sekolah dasar: Need Ansalisis Study. Jurnal Muara Pendidikan, 8(1), 257–265.
Pebriani, S., & Mustika, D. (2023). Pengembangan media video animasi kartun kelas V sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2468-2477.
Pranatawijaya, V. H., Widiatry, W., Priskila, R., & Putra, P. B. A. A. (2019). Penerapan skala Likert dan skala dikotomi pada kuesioner online. Jurnal Sains Dan Informatika, 5(2), 128–137.
Prasetya, W. A., Suwatra, I. I. W., & Mahadewi, L. P. P. (2021). Pengembangan video animasi pembelajaran pada mata pelajaran matematika. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(1), 60–68.
Putri, S. W., Taufik, L., & Qurniati, D. (2022). Spin jurnal kimia & pendidikan kimia pengembangan media pembelajaran kimia berbasis video animasi untuk meningkatkan motivasi belajar siswa sman 1 wanasaba development of chemical learning media based on video animations to increase learning motivation of students oF SMAN 1 Wanasaba. SPIN, 4(1), 58–66. https://doi.org/10.20414/spin.v4i1.5092
Rahmania, D. M., Mustafa, A. H., Fitriani, H., & Handayati, S. (2023). Penggunaan media video animasi berbasis capcut sebagai media dakwah dalam pembelajaran pai di sekolah dasar. Journal on Education, 5(4), 17336-17344.
Sae, H., & Radia, E. H. (2023). Media video animasi dalam pembelajaran IPA untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SD. Indonesian Journal of Education and Social Sciences, 2(2), 65–73.
Safitri, I., Hansyah, P., & Siregar, D. A. (2023). Implementasi media pembelajaran video animasi ipa berbasis karakter melalui analogy learning. Ika Bina En Pabolo: Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 42-51.
Said, S. (2023). Peran teknologi digital sebagai media pembelajaran di era abad 21. Jurnal PenKoMi: Kajian Pendidikan Dan Ekonomi, 6(2), 194–202.
Salam, R., Purnomo, A. C., Rachmani, A. R., Apriani, D., Hanum, G. K., & Sari, M. M. (2022, November). Implementation of active learning using card game model in increasing learning motivation. In 2022 IEEE Creative Communication and Innovative Technology (ICCIT) (pp. 1-5). IEEE.
Santi, S., Suryanti, H. H. S., & Prihastari, E. B. (2023). Efektivitas metode permainan berbantuan media kartu bergambar terhadap hasil belajar peserta didik kelas 1 materi penjumlahan dan pengurangan SD Negeri Gandekan Surakarta Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 18800–18806.
Sari, H. R., & Yatri, I. (2023). Video animasi melalui aplikasi canva untuk meningkatkan hasil belajar bahasa indonesia siswa sekolah dasar. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(3), 159–166.
Sari, N. N. K., Maulida, Z. P., & Salmawati, A. (2024). Pentingnya bahasa inggris pada era globalisasi. Karimah Tauhid, 3(3), 3685–3692.
Sayeg-Sánchez, G., Rodríguez-Dobarganes, P., Rodríguez-Paz, M. X., & Curiel-Olivares, G. (2024, May). Development of lean thinking through the use of a card game. In 2024 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON) (pp. 1-7). IEEE.
Sugiyono, P. D. (2019). Metode penelitian pendidikan (kuantitatif, kualitatif, kombinasi, R&D dan penelitian pendidikan). Metode Penelitian Pendidikan, 67.
Suriyabutr, A., & Yasri, P. (2023). Enhancing high school students' understanding of plant diversity through an innovative and engaging educational card game. Education Quarterly Reviews, 6(2).
Wahab, A., Junaedi, J., & Azhar, M. (2021). Efektivitas pembelajaran statistika pendidikan menggunakan uji peningkatan n-gain di PGMI. Jurnal Basicedu, 5(2), 1039–1045.
Wahyuni, S. (2023). Peningkatan hasil belajar membaca permulaan siswa kelas 1 SDN Temas 02 Batu melalui penerapan metode make a match berbantuan media kartu gambar. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora, 2(1), 329-353.
Yasa, I. G. S., & Sudirman, I. N. (2023). Penerapan media flash card dalam meningkatkan kosa kata bahasa inggris anak Desa Selat Peken Tahun 2023. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(6), 4122-4137.
Yulianti, D., & Minsih, M. (2022). Pengembangan media pembelajaran kartu pak alam berbasis game edukatif IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5086–5096.